MedMuS, une école d’été pluridisciplinaire et créatrice
L’école d’été du programme de recherche MedMus – Méditerranée(s) musicale(s): techniques, circulations et représentations (XIXe-XXe siècles) s’est déroulée en deux sessions, l’une à Aix-en-Provence du 1er au 3 juillet, l’autre à Lisbonne du 15 au 17 septembre. Comme le programme, qui combine musicologie, anthropologie, archivistique et histoire des techniques, l’école était résolument pluridisciplinaire et la session portugaise qui portait sur le thème Écrire une histoire de la Méditerranée par ses archives sonores & musicales. Processus et enjeux de la patrimonialisation des musiques, a été l’occasion d’échanges fructueux entre étudiants issus de disciples différentes. En guise de bilan, nous vous proposons de lire différents billets de blog inspirés de cette école rédigés par une partie des participant·es. Les voilà réunis ci-dessous, d’autres sont à suivre, bonne lecture !
Bianca Czarnobai De Jorge, “Quando cantar o fazer da renda é cantar a própria história = Quand chanter le faire de la dentelle, c’est chanter sa propre histoire”, Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 27 septembre 2025, https://imageson.hypotheses.org/5884 & https://imageson.hypotheses.org/6018
Célia Derlon, “Rechercher des archives sonores dans le portail France Archives“. Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 19 décembre 2025, https://imageson.hypotheses.org/6420
Inès Delpuech & Lina Ounissi, “Des chants engagés tunisiens au malūf algérien : en quête des archives des musiques populaires et savantes au Maghreb”, Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 21 novembre 2025, https://imageson.hypotheses.org/5954
Junyuan Jia, “Les disques 78 tours chinois conservés dans les institutions françaises : un patrimoine sonore à redécouvrir”, Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 28 octobre 2025, https://imageson.hypotheses.org/6173
Emilie Maksaymou, “Electrosteen ou l’ambivalence des archives sonores palestiniennes”, Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 2 octobre 2025, https://imageson.hypotheses.org/5902
Thomas Michel, “La Radio Alhara et le Wonder Cabinet à Bethléem, une nouvelle enseigne de rayonnement de la musique palestinienne par l’archive”, Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 5 octobre 2025, https://imageson.hypotheses.org/5970
Dora Spetsiotou, “Un musée virtuel ouvert au public, les archives Kounadis”, Images, sons, pratiques du numérique en SHS, 6 octobre 2025, https://imageson.hypotheses.org/5844
Programme aixois (juin 2025) https://imageson.hypotheses.org/5786
Programme lisboète (septembre 2025) https://imageson.hypotheses.org/5836
Appel à participation (décembre 2024) https://imageson.hypotheses.org/6550
Call for participation (décembre 2024) https://imageson.hypotheses.org/5376
Institutions partenaires de l’école d’été MedMus :
– IFAO – Institut français d’archéologie orientale
– INET-md Ethnomusicology and Popular Music Studies
– IDEAS – Institut d’ethnologie et d’anthropologie sociale (MMSH) et le programme LIvAL(Living Altogether: Religious Pluralism, Inclusive Societies, and Subjectivities in the Face of Crisis), A*MIDEX 4.0 project – AAP Recherche Blanc (2025–27)
– UAR 3125 – Médiathèque de la Maison méditerranéenne des sciences humaines et sociales (MMSH)
Crédits photographiques : présentation au musée du fado lors de l’école d’été MedMuS, photogr. V. Ginouvès 16 septembre 2025, photographie V. Ginouvès, CC-BY.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Véronique Ginouvès (19 décembre 2025). MedMuS, une école d’été pluridisciplinaire et créatrice. Pôle Image-Son. Consulté le 8 mai 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/15eda




